Pensamiento Reflexivo: Una aproximación inicial en el ámbito de la formación de Fonoaudiólogos

Autores/as

  • Luis Romero Escuela de Fonoaudiologia, Facultad de Medicina, Universidad de Chile

Resumen

El presente trabajo reviste un esfuerzo particular por iniciar el tema del “pensamiento reflexivo en Fonoaudiólogos formadores de Fonoaudiólogos”. Se revisan los conceptos de “pensamiento reflexivo” y “práctica reflexiva” así como también marcos teóricos con un sistema de clasificación de niveles de reflexión de racionalidad técnica, práctica y crítica. Se propone además, la aplicación en el ámbito fonoaudiológico de un tipo de capacitación  de desarrollo de la práctica reflexiva.

Palabras clave:

pensamiento reflexivo, practica reflexiva