El diseño y la educación pública

Eduardo Castillo

doi:10.5354/0719-837X.2013.42662

Convocatória RChD: Creación y Pensamiento | Vol. 10, Nº 18 | JUN 2025 | Dossier: O multiescalar | Entrega de artigos: 31 de dezembro de 2024.

El diseño y la educación pública

Autores

Eduardo Castillo

n. 3 (2013)

https://doi.org/10.5354/0719-837X.2013.42662

Resumo

Desde su reconocimiento académico y profesional en el país, ocurrido a fines de la década de 1960 como parte del proceso de reforma universitaria, el diseño pudo instalar su enseñanza a nivel de los estudios de carácter técnico o profesional en universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica, mas no así en la educación de nivel básico o secundario en las escuelas, liceos o colegios, lugar que en cambio fue ocupado por asignaturas como dibujo, artes plásticas o técnico manual durante la mayor parte del siglo XX y por educación tecnológica desde fines del mismo. Este artículo invita a revisar el rol que el diseño puede desempeñar a futuro en los distintos niveles de la educación pública, para aportar tanto al desarrollo de su propio quehacer como al de las disciplinas afines a las industrias creativas en el escenario de la sociedad del conocimiento.

Palavras-chave:

diseño, educación pública, Chile

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Como Citar

Castillo, E. (2016). El diseño y la educación pública. RChD: Creación Y Pensamiento, (3). https://doi.org/10.5354/0719-837X.2013.42662

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