Contribuições da Saúde Coletiva Brasileira para a reorientação da educação e da prática da Fonoaudiologia | Revista Chilena de Fonoaudiología
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Contribuições da Saúde Coletiva Brasileira para a reorientação da educação e da prática da Fonoaudiologia

Autores

v. 21 n. 2 (2022): Perspectivas y Enfoques Críticos para una Fonoaudiología del Sur Global
https://doi.org/10.5354/0719-4692.2022.68924
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Resumo

Trata-se de um ensaio teórico cujo objetivo é apresentar o campo da Saúde Coletiva enquanto uma proposta insurgente às práticas biomédicas hegemônicas de saúde, situando sua emergência histórica e seus principais fundamentos teóricos, bem como discutir, a partir deste campo, possibilidades e desafios para a reorientação crítica da prática e da educação em Fonoaudiologia a partir da realidade brasileira. O texto apresenta um resgate histórico do surgimento deste campo acadêmico, relacionado às lutas sociais latino-americanas frente às desigualdades sociais e às mobilizações pela Reforma Sanitária Brasileira nos anos 1970/1980, ressaltando-se autores expoentes em sua origem. Ademais, são discutidas as possibilidades e desafios para a reorientação crítica da prática e da educação em Fonoaudiologia a partir de uma breve análise histórica do encontro da área com a Saúde Coletiva. Conclui-se que este campo possui potencialidade para ofertar subsídios teóricos e políticos para a reorientação da arquitetura curricular dos cursos, bem como para a ampliação dos sujeitos envolvidos nas práticas, sejam da academia ou dos trabalhadores nos serviços de saúde e dos movimentos sociais, de modo a descolonizar a Fonoaudiologia e reinventá-la, passando a assumir sua responsabilidade no fortalecimento do campo democrático na área da saúde, necessidade extremamente atual no Brasil e em toda a América Latina.

Palavras-chave:

Fonoaudiologia , Saúde coletiva , Prática profissional , Fonoaudiologia Latino-americana

Biografia do Autor

Marcos Vinicius Ribeiro de Araújo, Universidade Federal da Bahia

Departamento de Fonoaudiologia, Instituto Multidisciplinar de Reabilitação e Saúde, Universidade Federal da Bahia, Brasil

Vladimir Andrei Rodrigues Arce, Universidade Federal da Bahia

Departamento de Fonoaudiologia, Instituto Multidisciplinar de Reabilitação e Saúde, Universidade Federal da Bahia, Brasil; Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação (PPG-REAB/UFBA) e do Mestrado Profissional em Saúde Coletiva (MEPISCO/UNEB), Brasil-

Bárbara Patricia da Silva Lima, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Núcleo Ciências Humanas, Sociais e Políticas Públicas, Centro de Ciências Integradoras, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Brasil

Mauricio Wiering Pinto Telles, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Departamento de Fonoaudiologia, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Brasil; Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairí, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

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Como Citar
Ribeiro de Araújo, M. V., Rodrigues Arce, V. A., da Silva Lima, B. P., & Pinto Telles, M. W. (2022). Contribuições da Saúde Coletiva Brasileira para a reorientação da educação e da prática da Fonoaudiologia. Revista Chilena De Fonoaudiología, 21(2), pp. 1–9. https://doi.org/10.5354/0719-4692.2022.68924
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