Enviar artigo
v. 23 (2024)
Visualizar v. 23 (2024)
ISSN: 0719-4692

v. 23 (2024)

Acesso livre

Revisada por pares

Portada
Portada Volumen 23(1), 2024
Josué Pino Castillo
Jan 2025
Título Autores Discurso Narrativo y Vocabulario en población con T...
Artículos
Discurso Narrativo y Vocabulario en población con Trastornos del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF). Estudio de Casos
Yuri E. Vega-Rodríguez, Elena Garayzabal-Heinze, Esther Moraleda-Sepúlveda
10.5354/0719-4692.2024.71643
Apr 2024
El discurso narrativo es una tarea compleja que involucra habilidades lingüísticas, cognitivas, ...
Artículos
Experiencia de fonoaudiólogos sobre la atención por telepráctica a personas adultas y mayores durante la pandemia por COVID-19 ...
Jenan Mohammad, Paulina Matus-Rosas, Camilo Quezada
10.5354/0719-4692.2024.70234
Apr 2024
La telepráctica es una estrategia de atención remota con una larga trayectoria en el campo de la...
Artículos
Descripción de la participación y acciones ejercidas por fonoaudiólogas/os en el trabajo colaborativo y la co-enseñanza en Chile
Yhara Gutiérrez Solorza, Marilyn San Martín Cofré, Fernanda Cea Rodríguez, Nicolette Cisterna Campos, Tamara Contreras Letelier, José Soto Morales, Bárbara Villalobos Paredes, Sofia Yáñez Labra
10.5354/0719-4692.2024.68115
Apr 2024
El trabajo colaborativo se conoce como un proceso interactivo donde los diversos profesionales d...
Artículos
Trastorno Cognitivo Comunicativo: propuesta de una clasificación clínica
Manuel Matías Ambiado Lillo, Ivette García Hilaja
10.5354/0719-4692.2024.70037
May 2024
Una de las áreas de acción que constantemente está presentando nuevos retos en fonoaudiología es...
Artículos
Intervenciones fonoaudiológicas en apraxia del habla infantil orientadas al desarrollo de la comunicación funcional: una revisi...
Carolina Herrán-Landeros, Nicole Schnitzler Sommerfeld, Camila Camil...
10.5354/0719-4692.2024.69558
May 2024
El tratamiento de la Apraxia del Habla Infantil (AHI) clásicamente se ha enfocado en favorecer l...
Artículos
Condiciones laborales de profesionales asistentes de la educación que se desempeñan en Programas de Integración Escolar en Chil...
Katherine Andrea Dinamarca-Aravena
10.5354/0719-4692.2024.68552
Jun 2024
En el contexto de la inclusión educativa, Chile destaca como uno de los primeros países en forma...
Artículos
Aproximación cualitativa a la diversidad conceptual de la comunicación: Desafíos disciplinares para la Fonoaudiología
Marcelo Andres Sandoval-Ramírez, Antonieta Herrera-Lillo, Carla Leal-Kaymalyz, Katherine Dinamarca-Aravena
10.5354/0719-4692.2024.69405
Jun 2024
La comunicación es un proceso dinámico y complejo, influenciado por factores sociales y contextu...
Artículos
Intervención temprana en el habla de alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)
María Ángeles Axpe-Caballero, Atteneri Delgado-Cruz, Victor Acosta-Rodr...
10.5354/0719-4692.2024.72757
Aug 2024
Algunos niños con TDL pueden experimentar una alteración en su sistema fonológico, lo que podría...
Artículos
Percepción de estudiantes de pregrado de Fonoaudiología sobre su educación en cuidados paliativos
Sara Tapia-Saavedra, Natalia Irrazábal-Gálvez, Camila Mora-Bolbarán, Re...
10.5354/0719-4692.2024.71984
Aug 2024
Este estudio busca explorar las percepciones de los estudiantes de Fonoaudiología de la Universi...
Artículos
Evaluación ecográfica del porcentaje de aproximación tirohioidea como apoyo a la evaluación clínica de la deglución en la decan...
Matías Lecaros-Moreno, David Morales-Zepeda, Rodrigo Tobar-Fredes
10.5354/0719-4692.2024.71744
Sep 2024
La decanulación es crucial en la rehabilitación de personas con traqueostomía, y su éxit...
Artículos
Conciencia Fonológica y Fluidez Lectora en Escolares con y sin Trastorno del Desarrollo del Lenguaje de Segundo, Tercero y Cuar...
Francisca Carreño-Sepúlveda, Beatriz Arancibia-Gutiérrez
10.5354/0719-4692.2024.66839
Sep 2024
La fluidez lectora requiere de habilidades metafonológicas para leer eficientemente las palabras...
Artículos
Brechas de género en la autoría de publicaciones científicas: Un análisis en base a la Revista Chilena de Fonoaudiología
Lilian Toledo-Rodríguez, Felipe Torres-Morales, Carlos Alvarez Escobar,...
10.5354/0719-4692.2024.71091
Oct 2024
La desigualdad de género está presente en diversos contextos sociales, inclu...
Artículos
Pruebas de conciencia sintáctica: explorando su validez discriminante en escolares de educación primaria
Sandra Mariángel Quinteros, Pamela Ramirez Peña
10.5354/0719-4692.2024.73827
Oct 2024
El presente artículo reporta los resultados de un estudio piloto que tuvo como objetivo principa...
Artículos
Tasa de diadococinesia en adultos jóvenes típicos entre 18 y 25 años hablantes de español de Chile
Ilich Cancino-Barros, Luis Martinez, Reynaldo Zambra-Vidal, Felisa Qui...
10.5354/0719-4692.2024.74366
Nov 2024
La diadococinesia es la capacidad para ejecutar movimientos repetidos y alternados de manera ráp...
Artículos
Perception on the diagnosis and treatment of language disorder in Chilean education professionals
Carla Vergara, Mabel Urrutia, Alberto Domínguez
10.5354/0719-4692.2024.73632
Nov 2024
This qualitative phenomenographic study addresses the conceptions of therapists and education pro...
Artículos
Desarrollo de habilidades de entrevista usando simulación clínica en fonoaudiología
Victoria del Pilar Aguilar-Fuentealba, Cristhian Pérez-Villalobos
10.5354/0719-4692.2024.73630
Dec 2024
La evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE), es un tipo de simulación clí...
Artículos
Diseño y validación de contenido de un protocolo de evaluación de la deglución mediante ultrasonido
Roberto Rojas-Segovia, Jorge Sepúlveda-Contreras
10.5354/0719-4692.2024.72834
Dec 2024
En la actualidad no existe un protocolo validado que permita explorar específicamente el proceso...

La Revista Chilena de Fonoaudiología, fundada en 1999, depende de la Facultad de Medicina, Departamento de Fonoaudiología, de la Universidad de Chile. Publica artículos originales e inéditos, estudios de caso, revisiones teóricas y comentarios de expertos relacionados con las ciencias de la comunicación humana y sus alteraciones. Se consideran, además, estudios referidos a la educación especial, psicolingüística, neurociencias, psicología cognitiva, entre otras. Se publica un volumen anual.

+

Equipe Editorial

Equipo Editorial

Prof. Asistente Dra. Andrea Helo , Departamento de Fonoaudiología, Facultad de Medicina, Universidad de Chile
Prof. Asistente Josué Pino Castillo , Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile , Chile

Comité Directivo

Carmen Julia Coloma , Universidad de Chile , Chile
Lilian Toledo , Universidad de Chile , Chile
María Angélica Fernández , Universidad de Chile
 

Comité Editorial

Gerardo Aguado , Universidad de Navarra , Spain
Nina Crespo , Universidad Católica de Valparaíso , Chile
Gina Conti-Ramsden , Universidad de Manchester , United Kingdom
Adrian Fuente , Universidad de Chile , Chile
Rafael González , Hospital Clínico de la Universidad de Chile , Chile
Vera Gutiérrez-Clellen , Universidad Estatal de San Diego , United States
Marco Guzmán , Universidad de Chile , Chile
Marta Infante , Pontificia Universidad Católica de Chile , Chile
Hernán León , Universidad de Concepción , Chile
Mariangela Maggiolo , Universidad de Chile , Chile
Rodolfo Miralles , Universidad de Chile , Chile
Andrés Ortega , Clínica Las Condes , Chile
Irene Queiroz , CEFAC, Sao Paulo , Brazil
Miguel Serra , Universidad de Barcelona , Spain
Pía Villanueva , Universidad de Chile , Chile
+
 
Revista Chilena de Fonoaudiología
Facultad de Medicina
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)